主讲嘉宾
苏州大学 李西顺教授
教育科研是一种相当复杂的思维活动，并且又需要把其科研成果描述出来让别人了解。进行教育科研、思考问题，只凭想像不可能的，需要用文字把思考的问题、研究的成果，进行加工、整理、提炼、记录下来，使创造性的思考一层层展开、一步步深入，并在纸面上视觉化，这就是教育论文的价值所在。
作为教师，除了要研究教学，更要研究写作。教育论文是教育科研成果的表现形式，无数的事实证明，教师提高专业水平，需要写作，这是一条颠扑不破的真理。教育写作不仅能够提升自身的专业素养和专业能力，而且也是提升人的专业道德和专业精神的有效途径。写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。实践是它的源泉，阅读是它的基础，思考是它的灵魂。因此，写作也是一名普通教师成长为教育专家的有效途径。
李西顺，苏州大学教授，博士生导师。北京师范大学博士，美国迈阿密大学访问学者，全国德育学术委员会理事，入选江苏省333高层次人才工程，江苏省基础教育人才培养模式研究中心兼职研究员，苏州大学教育学院学术委员会委员，叙事德育模式的代表学者。
李西顺教授主要从事道德教育、教师专业发展、教育基本理论等方向的研究。主持国家社科基金重点课题等科研项目多项，出版学术专著4部（《叙事德育模式：理念及操作》（江苏教育出版社，2019）、《视域交融——探寻深入心灵的德育叙事》（人民出版社，2017）、《体悟幸福》（福建教育出版社，2013）、合著《教师职业道德与法规》（北京师范大学出版社，2016）），主编教材1部（《德育与班级管理》（苏州大学出版社，2022）），参著多部。在《教育研究》等期刊发表高水平学术论文70余篇，多篇被《新华文摘》、人大复印资料、光明网、国研网转载。
欢迎广大师生参加！
东吴学院
讲座时间：2023年3月15日（周三）13：30
讲座地点：东吴学院冬瑞楼2楼会议室