各学系：
今年是“十三五”收官之年，同时也是东吴学院成立之年。摸清家底，抓住机遇，绘好蓝图，认真编制好“十四五”改革发展规划，事关东吴学院开好局起好步，实现优质高效发展之大局，对于最终实现引领苏州大学教学质量走进全省乃至全国一流行列的目标具有重要意义。按照学校统一部署，结合东吴学院实际，现就制定学院“十四五”改革发展规划编制工作通知如下：
一、“十四五”改革发展规划编制工作总体要求
（一）指导思想
科学编制“十四五”改革发展规划，事关学院和学系和教师的发展，更事关学生的切身利益，各学系务必高度重视。各学系要认真学习贯彻落实习近平总书记关于教育的系列重要论述和全国教育大会精神，树立底线思维、系统思维、战略思维的理念，确保稳中求进，坚持高质量发展。
（二）工作机制
学院成立“十四五”改革发展规划编制领导小组和工作小组，负责领导和统筹全院十四五改革发展规划编制工作。各学系成立“十四五”改革规划编制工作小组，由学系主任担任组长，支部书记担任副组长，具体成员包括学系副主任、教授（或部分副教授），具体名单由各学系自行确定。请将工作小组名单反馈至学院综合办公室（email:hanxz@suda.edu.cn）。
（三）编制要求
各学系要充分了解本课程教指委和上级主管部门的政策及相关要求，广泛调研，听取校内外专家、老师的建议，汲取大家的智慧，科学描绘出未来五年学系的现实图景和美好愿景，系统提出学系五年内各阶段的明确目标、路线图和时间表。
（四）时间要求
2020年8月25日前提交学系“十四五”改革发展规划初稿。
二、“十四五”改革发展规划编制纲要
各学系的“十四五”改革发展规划应该包括，但不限于以下几个方面内容：
（一）“十三五”期间学系的发展现状分析总结
摸清家底、分析总结、深挖潜力是制定下一步目标的前提。各学系总结的“十三五”（按年度）数据必须包括：
1．各类教学任务（课程、规模）发展情况；
2．师资力量（人数、年龄结构、学历结构、职称结构）变化情况；
3．取得的各级各类教学成果（教学奖、教改项目、教材编写、发表论文、精品课程（双万课程）、在线开放课程等）；
4．教师或指导学生参加各级各类竞赛获奖情况；
5．学生体侧合格率、优良率情况（公体系）；
6．体育场馆和设施情况（公体系）；
7．相关的实验室发展情况（计算机系、物理系和公化系）；
8.语音室建设情况（大外系）
9．存在的主要问题或发展瓶颈。
（二）十四五期间各学系分阶段、有高度、可操作的发展目标
各学系根据现有课程（群）及师资条件，找准国内标杆单位，制订五年发展目标。
1．学系发展的整体目标。
2．具体指标：要求比对“十三五”期间的相关数据和争一流、立标杆的目标，逐条、逐项分阶段制定出具体的高质量发展计划或目标。
3．“十四五”期间标准班开设方案。
三、规划必须重视教学团队建设计划和教师发展计划
（一）教学团队建设计划
高质量教学团队建设是确保教学质量和学科发展的基础。各学系应充分征求广大教师的意见，调动其积极性和潜能，以具体课程（群）或竞赛为依托，因人制宜，组建年龄、职称结构合理，任务、数量与课程（群）建设目标、竞赛要求相匹配的教学团队。原则上每位教师都要进入相应的团队，自愿与学系调配相结合，务实为原则，落实到人。
（二）教师发展计划
根据五年之内教师退休情况（精确到人，特别是有意55岁退休的女教师），制订未来五年详尽的师资引进计划。师资引进需充分考虑分步实现标准班教学为目标，制定师资分阶段引进计划。特别提醒，为了尽快提升学系的师资水平，原则上各学系5年内根据自身团队建设要求，必须考虑高水平人才引进计划（包括柔性引进）。
东吴学院
2020年7月22日